Bones vacances i millor lectura

Avui, que els alumnes de secundària ja acaben el curs 2012-13, us volem desitjar unes merescudes vacances i us animem a que aprofiteu per llegir tot allò que durant el curs no és possible i que reservem per l'estiu.

Aprofitem per donar-vos a conèixer un breu resum de les activitats i ús de la biblioteca durant aquest curs.

1. Estadístiques:

Total usuaris: 10.533 (d'octubre a juny)
Préstecs a les aules: 464
Préstecs a casa: 1.694
Ús dels portàtils de la biblioteca: 933



2. Accions formatives:

•  Amb els alumnes de 1r d'ESO treballem el dossier "Coneguem la biblioteca de secundària" durant el primer trimestre de curs.(Consultable al bloc)
• Alumnes de 4t d'ESO realitzem un parell de sessions amb cada grup de projecte de recerca i el seu tutor/a. Hem aprofundit en els coneixements bàsics explicats a 1r d'ESO. (Consultable al bloc)
• Assessorament puntual als alumnes de treball de recerca de Batxillerat.

3. Xerrades literàries:

• Em organitzat en col·laboració amb l'Àrea de Llengua Catalana cinc visites d'autors llegits a diferents cursos de l'ESO. 
• Podeu consultar les fotografies al bloc de la biblioteca i a l'àlbum Picassa de l'escola, algunes han estat gravades i les trobareu al canal Youtube de l'Escola.

4. Col·laboracions aula-biblioteca

• Durant tot el curs hem comptat amb la col·laboració dels alumnes de plàstica de 1r cicle d'ESO que ens han decorat la biblioteca, amb treballs fets de llibres vells, en motiu del dia de la dona treballadora, la creació d'un drac per Sant Jordi, fantàstic! 
• Durant el curs hem prestat força documents a les aules, pel·lícules, tal i com consta a les estadístiques.
• Tots els alumnes de 2n d'ESO han triat una de les lectures de curs de la biblioteca i n'han elaborat una fitxa valorativa i comentari al bloc.
• Els alumnes de 2n d'ESO UAC i alumnes de 4t d'ESO han col·laborat en el mes de la biblioteca escolar creant animacions poètiques de poemes de Salvador Espriu i que trobareu al canal Youtube de l'Escola.
• Col·laborem amb el professorat dels diferents grups en l'assessorament de pel·lícules i recursos d'inte`res de cara a treballar a les tutories o a l'aula.

5. Noves iniciatives:

Bibliopati: 

• Ja us n'hem informat al bloc durant aquest trimestre. La iniciativa ha estat ben acollida pels alumnes i a poc a poc aquells que volen passar un pati més relaxat i que no ens hi caben a la biblioteca, s'hi poden adreçat. Hem prestat materials del bibliopati a alumnes que no freqüenten gaire la biblioteca i que volen aprofitar per llegir còmic, la premsa, revistes.... La nostra iniciativa ha estat recollida en el programa de Sants 3 Ràdio, "Ràdio Escola" on ens van entrevistar.

Llibres que busquen lectors: 

• Hem creat un espai d'intercanvi entre tota la Comunitat Educativa a les portes de la biblioteca. Es realitzen intercanvis de lectures, revistes... entre donatius de famílies i personal de l'escola. Força llibres han trobat persones interessades que s'han endut els llibres a casa i a canvi n'han deixat un altre.

6. Noves adquisicions: 

• Hem adquirit un total de 226 volums per ampliar el fons de la biblioteca, entre documents de coneixements, pel·lícules, còmics, novel·les, tant d'adults com juvenils.
• Hem valorat i acceptat propostes de compra per part dels membres de la Comunitat Educativa, sobretot propostes de lectura per part d'alumnes i professorat.
• De totes les novetats, hem elaborat  butlletins de novetats en formats atractius (Issuu, Prezi) que hem publicitat al FB i al bloc.

7. Promoció de la lectura:

• Hem sortejat un any més, la "panera de llibres" entre els usuaris de préstec del mes de desembre de la biblioteca. La guanyadora ha estat L'Anna Vidal de 2n d'ESO.
• Entre el personal de l'escola, la guanyadora d'un punt de llibre va estar la nostra companya Judith Casadesús.
• Hem intentat apropar i motivar als usuaris de la biblioteca en la lectura de diferents tipologies de documents i nivells segons cada alumne.

8. Compartint i aprenent en xarxa:

• El bloc de la biblioteca ha estat incorporat al Directori de biblioteques escolars que gestiona el programa de biblioteca escolar "puntedu" de la Generalitat de Catalunya.
• Continguts que hem generar des de la biblioteca han estat incorporats al web Biblioteca escolar 2.0 del programa de biblioteques escolars "puntedu" de la Generalitat de Catalunya.
• El centre de Recursos Pedagògics de Sants ens ha demanat fer dues xerrades sobre l'ús de les eines 2.0 i la promoció de la biblioteca escolar.

Bé, només ens resta desitja-vos bones vacances i ens retrobem al setembre amb energies renovades!

L'equip de biblioteca.

Bona acollida del bibliopati

Fa uns dies us informàvem que el bibliopati començava el seu camí a secundària durant les estones de pati. Després de dues setmanes de funcionament, aquest ha estat ben acollit per part de l'alumnat. És cert, que l'espai ha canviat la seva funció, d'un racó de lleure i joc a un espai de silenci i treball i a poc a poc, amb l'ajuda dels monitors que engresquen els nanos a anar-hi i els professors, que n'han informat als alumnes, aquests l'aprofiten per fer deures, llegir còmics, la premsa o repassar en grup pels examens.

L'any vinent, quan ja estigui del tot assolida la seva nova funció, encara anirà molt millor.

Volem agrair als nostres biblioajudants, Pau Gibert i Alonso Kemp, que ens han donat un cop de mà amb el transport del carretó cada dia.

Us adjuntem algunes fotos perquè veieu l'espai i el bibliopati en funcionament.

Reserva les teves lectures per l'estiu

S'apropen el final de curs i les merescudes vacances... per això, des de la biblioteca, us proposem un sistema fàcil  i original per fer-nos arribar les vostres reserves d'estiu.

Trobareu a la part superior del marge dret del bloc aquesta imatge, cliqueu a sobre i anireu a parar a un suro interactiu (Lino it) on podreu penjar les vostres reserves...

Recordeu que podeu agafar fins a déu préstecs, entre revistes, novel·les, còmics, pel·lícules, guies de viatge...

No espereu més i feu-nos arribar les vostres reserves.

Ja tenim unes quantes reserves virtuals ....

Novetats cinematogràfiques a la biblioteca

Us presentem les darreres novetats cinematogràfiques que hem adquirit a la biblioteca amb l'objectiu de que en pugueu gaudir durant els caps de setmana, períodes de vacances, com a material complementari d'alguna matèria o tutories.

Esperem que us agradin.

Mestres i alumnes de la República

Us presentem una nova publicació escrita en col·laboració per Salvador Domènech i Encarnació Martorell titulada Mestres i alumnes de la República. Cròniques del Patronat Escolar de Barcelona.

En Víctor Ranera, Director de l'Escola ens ha fet arribar un comentari sobre aquesta obra. EN breu la incorporarem al fons de la biblioteca.

CITACIÓ BIBLIOGRÀFICA:

Mestres i alumnes de la República. Cròniques del Patronat Escolar de Barcelona 

Encarnació Martorell i Salvador Domènech

Viena Edicions

Barcelona,  

ISBN: 978-84-8330-718-2

COMENTARI:

En aquell llibre trobem, per damunt de tot, entusiasme. Un projecte educatiu a la ciutat de Barcelona que va néixer del convenciment d’unes institucions que creien fermament que l’educació és el camí per corregir desigualtats socials i preparar l’alumnat per esdevenir ciutadans lliures, cultes i responsables. Aquestes pàgines són un homenatge a la il·lusió, a la dedicació al treball, a l’esforç, a la responsabilitat, als bons sentiments...  També una denúncia d’allò que ho va estroncar: la guerra, l’autoritarisme, la repressió de les llibertats... L’obre està escrita a quatre mans: Salvador Domènech ens explica diferents aspectes dels Grups Escolars i Encarnació Martorell hi posa el seu testimoni vivencial a través de la recuperació d’alguns textos de la seva època escolar.

Manuel Ainaud al front de l’Assessoria Tècnica de la Comissió de Cultura de l’Ajuntament de la capital catalana iniciava un projecte de creació d’escoles públiques per atendre infants i joves d’una població que tenia alts índexs d’analfabetisme, estava mal alimentada i on gairebé el 90% dels nens no podia ser diagnosticat com a mèdicament sa. Es varen destinar molts recursos a aquest objectiu mitjançant la construcció d’escoles espaioses i lluminoses, la dotació d’aquestes amb material de qualitat, l’establiment de metodologies d’ensenyament centrades en l’alumne, la introducció i adaptació dels innovadors enfocaments de l’ensenyament en vanguàrdia a altres països i la selecció i formació dels docents, entre altres. 

Per implantar aquests canvis les escoles estaven dirigides per persones que es dedicaven a aquesta funció a temps complet i l’autoritat acadèmica i professional de les quals era reconeguda per l’alumnat, pel professorat, per les famílies i, a la llarga, per la història. Autoritat d’experts –així ho diuen els manuals de gestió actuals- que es recolzava en uns docents altament motivats, ben coordinats i amb una formació acadèmica i humana rellevant. Aquestes qualitats dels professionals permetien als centres disposar d’una gran autonomia, malgrat estar tots guiats per un tarannà semblant. Calia assolir el ple coneixement de l’alumnat per a què aquest desenvolupés al màxim les seves capacitats, cosa feia necessàries reunions de seguiment periòdiques per valorar la seva evolució i coordinar estratègies de millora. Es plantejava així una avaluació qualitativa sense haver de recórrer a exàmens. 

Altres aspectes que s’introduïren durant aquells temps foren l’assignació de responsabilitats a l’alumnat, les associacions de mares i pares amb la finalitat de donar suport a les escoles i alhora contribuir a millorar la formació dels nois i noies i les seves famílies, les visites d’interès, l’intercanvi amb altres centres... Algunes d’aquestes iniciatives s’han intentat trasplantar als nostres temps però sense preocupar-se de crear el context o la motivació que les varen fer emergir. És el cas abans comentat de la supressió dels temuts exàmens, no es tractava d’un objectiu en ell mateix sinó la conseqüència d’una manera de treballar.

Domènech, expert en la història de les institucions escolars del nostre país, dedica força atenció també a les colònies escolars i les activitats extraescolars com a mostra que l’aposta de l’administració era decidida i pretenia abordar l’educació des de més àmbits que l’estrictament escolar. Aquest fet, però també qualsevol altre, ens provocarà que cerquem paral·lelismes entre aquelles institucions escolars i la situació actual de l’ensenyament. Però abans d’escometre tal objectiu crec que cal fer notar que el llibre presenta les escoles com a institucions molt felices i on tot sembla que anava molt bé. No ho posarem en dubte però, al meu parer, es troba a faltar algun comentari sobre les dificultats humanes i els conflictes que es va trobar una aposta tan transformadora de l’ensenyament. També cal prevenir els lectors que es puguin pensar que les escoles actuals no transmetem aquesta felicitat i harmonia: qualsevol docent podria escriure la cara bonica del seu centre i contribuir així a millorar el concepte que part de la població té sobre el jovent i la institució escolar.

Se’ns diu al principi d’aquest treball que una de les seves finalitats és “servir com a instrument de reflexió per a tota la comunitat educativa interessada [...] per tal de poder extrapolar-lo a l’actualitat”. Es matisa que “l’escola era per a ells [els infants] una font inesgotable de coneixements i motivació, no com ara”. A les escoles del segle XXI de societats desenvolupades i hedonistes cal aconseguir els objectius que es plantejaven ara fa un segle però cal adaptar les metodologies. Potser el desencís d’avui està en emmirallar-se en estructures i sistemes que varen donar resultat en altres moments però la validesa dels quals ha estat dissolta i difuminada pels actuals temps líquids.

El llibre intercala escrits d’Encarnació Martorell on evoca passatges de la seva vida escolar i familiar. Però és al final on aquestes breus narracions prenen tota la seva força ja que han estat contextualitzades. Textos de redacció senzilla però amb un sentiment i maduresa enormes tenint en compte que varen ser escrits quan l’autora era nena. Un colofó que arrodoneix una obra de divulgació d’una obra educativa que veia la llum des de la política per concretar-se en l’acció de grans professionals: una mostra més que per a què el país funcioni cal la implicació de tothom. La llibertat és fràgil i cal protegir-la. (Víctor Ranera)

La xerrada literària amb Encarnació Martorell, un èxit

Fa uns dies us informàvem de la xerrada amb Encarnació Martorell autora de Amb ulls de nena, lectura de 4t d'ESO.

Avui us informem que les fotografies que es van fer de la xerrada, en la que també hi va intervenir Maria Viñeta, mestra jubilada de l'Escola de Primària i companya d'estudis de l'Encarnació, i
Salvador Domènech investigador que va donar a conèixer els escrits de l'autora ja estan disponibles a l'àlbum Picassa de l'Escola.

Cliqueu aquí per accedir a l'àlbum.

L'activitat va tenir molt bona acollida per part de l'alumnat i la valoració va ser molt positiva, tant per part dels conferenciants com del professorat.

L 'Encarnació signant llibres als alumnes de 4t d'ESO.

L'enllaç a l'entrevista a Sants 3 Ràdio

Si no vas poder sentir ahir l'entrevista a Sants 3 Ràdio, en aquest enllaç  podràs accedir-hi i saber una miqueta més allò que fem a la biblioteca de secundària de l'Escola Joan Pelegrí : http://www.ivoox.com/radioescola-02-06-2013-audios-mp3_rf_2095864_1.html

Iniciant possibles col·laboracions pel proper curs...